open access
메뉴
ISSN : 1229-0718
본 연구는 공격적인 사람과 비공격적인 사람이 공격적인 영화에 의해 공격스크립트를 어떻게 달리 갖는가를 규명하고자 한 것이다. 국민학교 5학년 아동(N=117, 만12세)과 고등학교 1학년 청소년(N=113, 만17세)을 대상으로, 피험자 각각의 공격성에 대한 교사의 평정점수와 피험자 자신의 평정점수를 기준으로 하여 공격적인 집단과 비공격적인 집단의 피험자를 구분하였다. 공격영화조건에서는 약 9분 길이의 공격영화를, 중립 영화조건에서는 같은 길이의 비공격적인 영화를 시청하게 하였다. 각 조건의 영화를 시청한 후, 피험자가 어떤 방향으로도 반응할 수 있는 애매한 문제상황을 그림과 글로 제시하고, 이에 대한 반응을 측정하였다. 그 결과 공격영화가 공격적인 피험자집단, 그 중에서도 특히 청소년집단의 공격스크립트(scrpit)를 더 많이 활성화시켰다. 이들이 지닌 공격스크립트의 특징과 내용을 살펴본 결과, 아동에 비해 공격적인 청소년 집단이 다양한 유형의 공격반응을 생성하는 좀 더 일반적이고 추상적인 공격스크립트를 지니고 있었다. 그리고 피험자들이 생성한 반응을 크게 공격반응과 비공격반응을 나눈 후, 그 세부내용을 분류한 결과, 연령과 공격성이 높을수록 대인 신체공격반응, 언어적 공격반응, 공격적인 자세나 표정, 그리고 불특정적인 공격반응이 더 많았다. 이와 같은 결과는 아동에 비해 청소년이, 그리고 비공격적인 사람에 비해 공격적인 사람이 더 풍부한 내용의 공격스크립트를 소유하고 있음을 의미한다.
The major purpose of this study is to explore the basic mechanism of the aggression script by the aggressive films. This script will function in different ways between the aggressive and the no-aggressive subjects. The number of subjects are 117 fifth grade pupils and 113 high school juniors. The aggressive group and non-aggressive group are classified in terms of the two criteria ; self-rating scores and ratings by their teachers. An edited aggressive film of 9 minutes long was presented in the aggressive film condition, and landscape of tourism film was presented for the non-aggressive film conditions. Then three ambiguous situations were used as response stimuli and the subjects are arranged to judge the intention of the other party in the situation, and to produce the most available and effective alternatives. The experimental design is 2(film)×2(age of the subjects)×2(degree of aggressiveness) between subject design. The characteristics and the contents of the aggressive script in the children and adolescents were measured and analyzed. In the adolescents group, the more aggressive the subjects were, the more diverse patterns of aggressive behavior they produced. The responses were classified and the older the subjects are, the more responses in the personal and physical aggression, verbal aggression, aggression against the things and materials, and in the aggressive posture and facial expression. And also the aggressive subjects demonstrated more non-specific aggressive responses. This implies that comparing with the non-aggressive subjects, the aggressive subjects have richer aggressive script.
