open access
메뉴
ISSN : 1229-0718
본 논문에서는 과학의 큰 변혁을 예고하고 있는 다이나믹 접근을 소개하고 이것이 발달심리학에는 어떤 의미를 지니는가를 살펴보았다. 다이나믹은 복잡계, 카오스, 비선형과 같은 용어를 포괄적으로 나타내는 용어로 최근 다양한 영역에서 쓰이고 있다. 다이나믹 접근은 컴퓨터와 수학을 이용하여 복잡하고 무질서한 시스템 속에 내재되어 있는 질서를 찾을 수 있다고 본다. 질서는 열린 시스템의 불안정한 요동으로부터 창발되어 환경과 상호작용하며 자기조직화 원리에 의해 발달되어 간다. 발달심리학에서의 다이나믹 접근은 최근에 시작되었으며 특히 인지 발달 분야에서 많은 연구들이 이루어지고 있다. 그 결과 인지는 표상없이 유기체 안에서 창발되어 자기조직화에 의해 발달되어가며 이 과정에 다양한 시간 단위와 요인들이 포함되며, 발달은 이들 요인들이 엮어내는 상호작용의 패턴이라는 점이 검증되었다. 다이나믹 접근은 기존의 설명 틀에서 무시되었던 비선형적 요인이 갖는 특별한 의미를 밝혀줌으로서 인간 발달의 전체성, 가소성, 역동성을 밝혀 줄 수 있다는 점에서 발달심리학에 많은 유용성을 줄 수 있는 틀이라고 평가된다.
This study introduced the dynamic theory and examined it's suggestions to the developmental psychology. The dynamic theory that covered the meaning of complexity, chaos and nonlinear was used in many fields. Dynamic approach assumed that the order of complex and chaos system could be detected by using the computer and mathmatic equations. According to the dynamic theory, the order of a open system emerged out of the instable fluctuations and developed along with the self-organization. Recently, the attempt to apply dynamic approach took place in the field of the developmental psychology especially in cognitive development. The results of such studies indicated that cognitions emerged without any representation and develop with the self-organization. In these developmental processes, multiple time scales and factors of multilevels were compounded. The dynamic theory was expected as a frame that provides the holistic, plastic and dynamic view in human development.
