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ISSN : 1229-0718
본 연구는 유아의 일상적 스트레스에 대한 척도를 제작하기 위한 목적으로 실시되었다. 척도 제작을 위해 먼저 서울시내 유치원 5곳과 어린이집 4곳에 재원 중인 만 3세-6세 유아 600명과 학부모 732명, 그리고 유치원 원장과 교사 47명을 대상으로 하여 유아가 스트레스를 겪는 상황에 대하여 자유응답형식으로 응답하게 하여 기초자료를 수집하였다. 데이타를 모두 회수한 결과 총 2,345개의 응답이 나왔다. 이 자료에 대해 유사항목 분류 작업을 하여 102개 문항으로 구성하였고, 구성된 문항에 대해 전문가 29인의 평정(7점척도)을 거쳐 내용타당도를 검증하여 문항을 65개로 재구성하였다. 재구성된 문항에 대해 각 문항내용에 맞는 그림자료를 아동그림 전문가에게 의뢰하여 제작하였다. 그림자료에 대해서도 그림 표현의 타당성과 검사도구로서의 타당성을 검토하기 위하여 전문가 6인의 자문을 받았고 유치원 아동 20명을 대상으로 1ㆍ2차 예비검사를 실시하였다. 전문가 6인의 의견과 예비검사 실시 과정에서 나타난 유아들의 반옹, 그리고 유치원 교사 6인, 학부모 2인의 의견을 반영하여 3차에 걸쳐 그림자료룰 수정하 였다. 그림자료가 완성된 후 검사용 카드로 인쇄제작하여 만 3세-6세 유아 300명을 대상으로 본검사를 실시하였다. 문항변별도 분석을 위해 문항-총점 상관계수를 산출하여 r=.25 미만의 문항을 삭제하였다. 타당도 검중을 위해 내용타당도와 구인타당도를 살펴보았다. 구인타당도를 검중하기 위해 요인분석올 실시하였고, 그 결과 '불안좌절감', '자존감 상함', '비난ㆍ공격적 상황에 접함'의 3개 요인이 추출되었고 31개 문항이 선정되었다. 척도의 신뢰도는 Cronbach's α지수로 산출하였는데 그 결과, 전체 신뢰도 지수는 α=.87을 나타냈고, 각 요인에 대해서는 각각 .80, .75, .72로 나타났다. 본 연구는 국내에서 아직 연구되지 않은 유아의 일상적 스트레스 척도 개발을 위한 1차적 연구라는 점에서 의의가 있으며, 추후 척도의 타당성을 재검중하기 위한 후속연구의 필요성에 대해 논의하였다.
The purpose of this study is to make a scale of preschool children's daily stress. In order to produce a scale, in free question and answer type, asked six hundred(600) three to six age children, seven hundred thirty two parents(732), and forty seven(47) teachers including directors at five kindergarten and four children houses in Seoul about the situation of preschool children's stress. Total two thousand three hundred and forty five(2,345) responses were collected. Based on the data, classified suspected items into one hundred and two(102) items and through twenty-nine(29) professional's valuation(7 point scale) and content validity, reorganized the items into sixty-five(65). For the 65 items, requested drawings to a professional in area of child drawings far each item. In order to review its propriety as a test tool and validity of expression, commented by six professionals and proceeded pilot study twice subject to twenty(20) kindergarten children. Based on six professionals' opinion, children's response from the pilot study, and six kindergarten teachers and two parents' opinion, the drawings were revised three times. After ready far the test, printed the drawings as test tools and executed main study subject to three- hundred(300) children in three to six age. Far the item discrimination analysis, item-total correlation calculated and deleted the items which is under r=.25. Far the review of validity, analyzed content validity and construct validity. Construct validity was tested by factor analysis, after the result, three factors, such as, 'anxiety-frustration', 'self-respect loosing', 'facing aggressive-blame situation' were produced. Reliability of the scale was produced by Cronbach's α coefficient After the result, total reliability coefficient is α=.87, and a coefficient of each item is .80, .75, .72, respectively. This study is meaningful since the preschool children's stress scale development has nat studied in Korea yet and far the validity review, continuous research was required and discussed.
