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ISSN : 1229-0718
본 연구에서는 아동이 지각한 부/모 관계 특성이 아동과 상담자가 보고한 치료 동맹과 어떠한 관련이 있는지를 알아보았다. 정서, 행동 및 사회성과 관련된 문제로 개인상담(예: 놀이치료)을 받고 있는 초등학교 1～6학년 상담사례를 수집하였고, 상담 관련 자격증을 가지고 있는 3년차 이상의 상담자가 진행하는 사례로 제한하여 상담자 변인을 통제하였다. 아동-상담자 166쌍의 자료가 분석에 사용되었다. 아동과 상담자는 아동이 부/모와의 관계를 긍정적으로 지각할수록 좋은 치료 동맹을 형성한 것으로 보고했다. 두 변인 간의 관련성은 누가 치료 동맹을 평가했느냐와 아동의 성과 학년에 따라 다소 달라졌다. 부/모 관계 특성 수준에 따라 4가지 유형으로 구분하여 비교했을 때, 부모와의 관계를 모두 긍정적으로 지각한 아동은 부모와의 관계를 모두 부정적으로 지각한 아동에 비해 치료 동맹을 더 잘 맺는 것으로 보고했다. 아동과 상담자가 보고한 치료 동맹의 각 하위 요인을 가장 잘 예언하는 부/모 관계 특성 요인을 살펴본 결과, 정서적 유대는 어머니의 사회적 지지, 치료적 협력은 아버지와의 친밀감인 것으로 나타났다. 치료 동맹을 예언하는 부/모 관계 특성 요인은 아동의 성과 학년에 따라 다소 차이가 있었다.
This study investigated the relations between the children’s parent-child relationship and the therapeutic alliance. The objects of the study were 166 elementary school children clients(1st-6th grade) and their counselor. The counselor has career more than three years and has got the certificate for professional counselor. As the results of the study, the more child got positive parent-child relationships, the more child and their counselor reported positive therapeutic alliance. The difference of therapeutic alliance perceived by child was significantly connected with the parent-child relationship. The child, who had high level of relationships with father and mother than that of low level of relationships, reported more positive therapeutic alliance. According to the result of multi-regression analysis, mother’s social-support predicted the emotional-bond and intimacy with father predicted therapeutic collaboration. Children’s gender and grade had the difference of the prediction variables.
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