초록

본 연구의 목적은 완벽주의와 자기애가 열등감에 미치는 영향력을 살펴보고, 긍정적 완벽주의와 외현적 자기애 성향자들이 지각하는 열등감과 부정적 완벽주의와 내현적 자기애 성향자들이 지각하는 열등감이 차이가 있는지를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 초등학교 6학년을 대상으로 자기보고식 설문 조사를 실시하고 이후 실험을 통하여 평가 전과 비교하여 평가 상황과 비평가 상황에서 완벽주의와 자기애 하위유형에 따라 지각된 열등감이 차이가 나타나는 지를 살펴보았다. 그 결과 부정적 완벽주의와 내현적 자기애가 초등학생들의 열등감을 가장 잘 설명하는 변인인 것으로 나타났다. 또한 평가 전, 평가 상황 조건, 비평가 상황 조건에서 다차원적 완벽주의 특성에 따른 열등감의 변화를 살펴본 결과 부정적 완벽주의가 높은 집단과 긍정-부정 완벽주의 모두 높은 집단의 경우에는 평가 전에 비해 비평가 상황 이후에 더 높은 열등감을 경험하였지만 긍정적 완벽주의가 높은 집단의 경우와 비완벽주의 집단의 경우에는 평가 전에 비해 비평가 상황 이후에 오히려 더 낮은 열등감을 경험하는 것으로 나타났다. 자기애의 경우에는 비자기애 집단은 평가 상황 이후의 열등감이 평가 전 열등감이나 비평가 상황 이후의 열등감과 차이가 없는 것으로 나타났지만 그 밖의 집단의 경우에는 평가 상황 이후에 다른 조건보다 높은 열등감을 경험하는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 이러한 결과들을 중심으로 다차원적 완벽주의와 자기애의 하위요인들과 열등감의 관계에 대해 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effect of multi-dimensional perfectionism and narcissism on the personal inferiority. Especially, this study focused on the effect of the positive perfectionism and the overt narcissism on the personal inferiority instead of focusing on the negative perfectionism and the covert narcissism, which are the two main topics of the interest on majority of the personal inferiority studies. The results showed that the convert narcissism and the negative perfectionism were the most influential variables on the personal inferiority while the positive perfectionism and the overt narcissism showed little influence on the personal inferiority. Also, the results showed that all experimental groups experienced increased personal inferiority after the complex inducing situation. However, those with high negative perfectionism and those with high overall perfectionism expressed increased personal inferiority even after the complex non-inducing situation. Those with low overall narcissism showed little increase on the personal inferiority while others showed significant increases on the personal inferiority.

초록

청년기 동안의 가까운 사회적 관계와 애착대상으로서의 부모 및 친구의 기능을 규명하기 위해 남녀 중고등학생들과 대학생들(388명)을 대상으로 호위대 모델을 사용하여 성별과 연령집단에 따라 호위대 크기와 구성원에서 차이가 있는지, 호위대에 포함된 동성 및 이성친구의 비율은 어느 정도인지 그리고 부모와 동성 및 이성친구는 애착기능에서 차이를 보이는지를 연구하였다. 연구결과 외곽원에서만 차이가 나타나 여학생들이 남학생들보다 그리고 대학생들이 중고등학생들보다 더 큰 외곽원을 가지고 있었다. 또한 대학생들은 중고등학생들과는 다르게 내부원에 이성친구를 포함하고 중고등학생들보다 중간원과 외곽원에 더 적은 친인척을 포함하였다. 호위대 속의 동성친구 비율은 중학생에서 가장 높고 연령에 따라 감소경향을 나타내었으며, 이성친구의 비율은 대학생조차도 매우 낮은 경향을 나타내었다. 네 가지 애착기능 중 동성친구는 주로 근접추구 기능과 안전한 피난처 기능을 한 반면, 어머니는 분리저항 기능과 안전기지 기능을 하는 인물이었다. 이성친구는 대학생들에서만 근접추구와 분리저항 기능을 하였고 아버지는 남자 중고등학생들 사이에서만 어머니보다 더 높은 비율로 안전기지 기능을 할 수 있는 인물이었다.

Abstract

It was examined whether there are differences in the size of convoy and convoy membership according to gender and age, how many friends in the convoy there are and whether there are differences in the attachment functions of parents and friends with middle/high/college students on the based of convoy model. Results revealed female had lager outer circle than male and college students than millde/high school students. Colllege students had more friends of different sex and less kinships in the convoy than middle/high school ones. The percentages of friends were highest in the middle school students and that of friends of different sex highest in college ones. As attachment figures, friends were target of proximity seeking and safe haven but mothers were target of separation protest and secure base. Interestingly friends of different sex were target of proximity seeking and separation protest in college students and fathers were target of secure base only in male middle/high school ones.

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Abstract

This study identified the problems of successful aging studies in western and Korean cultures through 79 researches in last 20 years. First, there was no academic agreement about successful aging concept among researches. Therefore successful aging was accessed with various different components and there was mixed using of components and influential factors of successful aging in diverse empirical studies. Second, there were differences on rate of elderly’s report as successful aging because of the disagreement of what was successful aging. In addition, there was no consideration about the different characteristics within the elderly group. Lastly, this study compared the components and influential factors of successful aging between two different cultures. Based on the results, cultural influences on conceptualization of successful aging was discussed and necessity of re-conceptualization of aging well in terms of Korean culture was emphasized.

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Abstract

This study investigated 6-, and 9-month-old infants’ discrimination of their own race or other race faces. The experiment consisted of six familiarization trials and two test trials. During familiarization, infants watched either a caucasian or an asian face. During test, infants watched two faces. One was the same face as the one in familiarization trials but the face was presented at a different angle than in familiarization trials. The other was a novel face of the same race as the counterpart. Infants’ mean looking times at the faces in each trial was measured. The results shows that both 6- and 9-month-old infants discriminated asian faces but not caucasian faces. Thus, the capacity to recognize other-race face disappeared whereas the capacity to recognize own-race face was retained. This study suggests that race-based selective recognition is present early in life. The results are discussed in relation to the influence of experience on face recognition.

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본 연구에서는 아동이 지각한 부/모 관계 특성이 아동과 상담자가 보고한 치료 동맹과 어떠한 관련이 있는지를 알아보았다. 정서, 행동 및 사회성과 관련된 문제로 개인상담(예: 놀이치료)을 받고 있는 초등학교 1～6학년 상담사례를 수집하였고, 상담 관련 자격증을 가지고 있는 3년차 이상의 상담자가 진행하는 사례로 제한하여 상담자 변인을 통제하였다. 아동-상담자 166쌍의 자료가 분석에 사용되었다. 아동과 상담자는 아동이 부/모와의 관계를 긍정적으로 지각할수록 좋은 치료 동맹을 형성한 것으로 보고했다. 두 변인 간의 관련성은 누가 치료 동맹을 평가했느냐와 아동의 성과 학년에 따라 다소 달라졌다. 부/모 관계 특성 수준에 따라 4가지 유형으로 구분하여 비교했을 때, 부모와의 관계를 모두 긍정적으로 지각한 아동은 부모와의 관계를 모두 부정적으로 지각한 아동에 비해 치료 동맹을 더 잘 맺는 것으로 보고했다. 아동과 상담자가 보고한 치료 동맹의 각 하위 요인을 가장 잘 예언하는 부/모 관계 특성 요인을 살펴본 결과, 정서적 유대는 어머니의 사회적 지지, 치료적 협력은 아버지와의 친밀감인 것으로 나타났다. 치료 동맹을 예언하는 부/모 관계 특성 요인은 아동의 성과 학년에 따라 다소 차이가 있었다.

Abstract

This study investigated the relations between the children’s parent-child relationship and the therapeutic alliance. The objects of the study were 166 elementary school children clients(1st-6th grade) and their counselor. The counselor has career more than three years and has got the certificate for professional counselor. As the results of the study, the more child got positive parent-child relationships, the more child and their counselor reported positive therapeutic alliance. The difference of therapeutic alliance perceived by child was significantly connected with the parent-child relationship. The child, who had high level of relationships with father and mother than that of low level of relationships, reported more positive therapeutic alliance. According to the result of multi-regression analysis, mother’s social-support predicted the emotional-bond and intimacy with father predicted therapeutic collaboration. Children’s gender and grade had the difference of the prediction variables.

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5세경의 아동들은 오인 문장을 처리할 때 일시적인 오해석을 빠르게 정정하지 못하는 해석 오류를 보인다. 이 시기 아동들이 문장 초기 정보에 의존하는 경향성을 보이는 것은 미숙한 실행 기능 수준과 관련이 있을 것으로 제안되었다. 이를 확인하기 위해 본 연구는 한국어를 습득하는 3-6세 아동을 대상으로 오인 문장을 제시하고 문장의 의미를 시연하게 하였다. 이와 함께 실행 기능을 배터리로 측정한 뒤 문장 해석 정확도와의 상관을 살펴보았다. 그 결과, 아동들의 문장 해석 정확도는 인지적 유연성을 측정하는 차원 변경 카드 분류(DCCS) 과제 점수와 유의한 정적 상관을 보였고, 지속 오류(perseveration) 점수와는 유의한 부적 상관을 보여 문장 해석 정확도와 인지적 유연성이 관련 있음을 발견하였다. 또한 문장의 해석 오류율은 부모가 관찰한 아동의 자기 행동 규제 능력과 부적 상관을 보임으로써 자기 통제력이 높은 아동일수록 문장 해석의 오류가 적음을 보였다. 이러한 결과는 실행 기능 가설에 따라 학령전기 아동의 인지적 통제와 문장 처리 능력의 발달 간 관계를 시사한다.

Abstract

Children around 5 years of age show errors in interpreting temporary ambiguous sentences and have difficulty with revising sentence meanings. The cognitive control account proposed that such inability to revise might be related to immature inhibitory control among children whose executive functioning is still developing. To examine this possibility, the present study measured 3-6-year-old children’s sentence processing ability as well as various executive function components, including inhibitory control, cognitive flexibility, and working memory, and examined correlations among these measures. In addition, parental report on their child’s behavioral control and their belief on the importance of self-control was obtained to further examine if these measures correlate with sentence processing ability. The results suggested that cognitive flexibility and perseveration tendency measured by Dimensional Card Change Sort task are associated with sentence interpretation accuracy and error rates, suggesting that cognitive flexibility might also play a more important role in child sentence processing.

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Abstract

As essential components of emotion development, emotional identification and emotional expression play an important role in inpersonal stability and interpersonal relationship. Emotional identification and emotional expression ability is a prerequisite for adaptive psychological and social development. Penza-Clyve and Zeman(2002) devised the Emotion Expression Scale for Children(EESC) measuring emotion awareness and emotion expression. The purpose of this study is to translate the EESC into Korean and to examine the reliability and validity of the translated questionnaire. Total 545 upper level elementary-school students (male : 260, female : 285) in Choong-Chung do participated. The reliability analyses revealed high internal consistency and moderate test-retest reliability of the EESC. Factor analysis of the rest items revealed that the two subscales were discriminated cleary. To test the validity of the EESC, we examined correlations between the EESC and various psychological constructs including other emotion awareness and expression scale, depression, anxiety, sociality and aggression. The range of correlations were consistent with previous studies examining similar variables. Considering the level of reliability and validity of the EESC, it will provide a useful tool for emotional awareness and emotional expression.

초록

본 연구에서는 학령기 아동이 주관적으로 인식하는 삶의 질의 양상은 어떠하며, 그것에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 살펴보고자 서울, 경기도, 경상도, 전라도에 있는 초등학교 4, 5, 6학년 아동 972명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 분석한 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 학령기 아동의 주관적인 삶의 질은 전반적으로 학년이 높은 아동과 여아가 낮은 양상을 보였다. 특히 6학년 여아는 가장 낮은 수준의 삶의 질을 보고하였다. 둘째, 부정적인 정서를 덜 느끼고 긍정적인 감정을 많이 느끼는 아동일수록 주관적으로 인식하는 삶의 질이 높았다. 셋째, 학령기 아동의 객관적인 신체건강상태는 주관적인 삶의 질에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 즉, 질병의 유무나 비만도와는 상관없이 아동이 자신의 건강상태를 어떻게 인식하고 있느냐에 따라 주관적인 삶의 질을 보고하였다. 그리고 마지막으로, 교우관계와 학업성적은 학령기 아동의 주관적인 삶의 질에 매우 많은 영향을 미치는 요인으로 나타났다.

Abstract

The purpose of this study was (1) to examine general aspects of Korean school-age children’s self-reported quality of life(QOL), (2) to investigate what factors were related to the QOL of school-age children. Participants were 972 Korean 4th, 5th, & 6th grade students. Children completed a questionnaire based on the KIDSCREEN(The KIDSCREEN Group Europe, 2006) to evaluate their self-perceived well-being and subjective health. Major findings were as follows: 1. Upper grade students showed lower levels of QOL and boys reported higher levels of QOL than girls. Especially 6th grade girls showed the lowest QOL. 2. There were statistically significant relationships among 10 sub-dimensions of QOL (10 sub-dimensions: physical well-being, psychological well-being, moods & emotions, self-perception, autonomy, parent relations & home life, social support & peers, school environment, social acceptance, and financial resources). Specifically, ‘psychological well-being’ and ‘moods and emotions’ were strongly related with all the other sub-dimensions. This result suggested that experiencing more positive emotions(joy, pleasure, cheer), and less negative emotions (depression, anxiety, loneliness) tend to positively related to children’s QOL. 3. Physical health status didn’t have significant impact on school-age children’s QOL. It means whether children have diseases or not, the way how they recognize their well-being and subjective health has greater impact on children’s QOL. 4. Peer relationship and scholastic performance were found to be the significant factor that contribute to the QOL to both boys and girls.