- P-ISSN 3022-8719
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태양전지 실험을 활용한 중학생 신재생 에너지 교육의 효과
The Effects of Renewable Energy Education Using Solar Cell Experiments for Middle School Students
과학과 과학교육 / Journal of Science and Science Education, (P)3022-8719;
2024, v.49 no.2, pp.83-91
https://doi.org/10.23335/JSSE.2024.49.2.83
(전주서신중학교)
(전북대학교 과학교육학부)
(전북대학교 과학교육학부)
박성종,
&
김은주.
(2024). 태양전지 실험을 활용한 중학생 신재생 에너지 교육의 효과. , 49(2), 83-91, https://doi.org/10.23335/JSSE.2024.49.2.83
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초록
현재 인류는 기후 위기의 심각성에 직면하고 있으며, 온실가스 배출로 인한 지구 온난화는 인간의 삶과 환경에 직접적인 위협이 되고 있다. 이에 국제사회는 지구 평균 온도 상승을 억제하기 위한 노력을 기울이고 있으며, 교육 분야에서도 기후 변화와 에너지 전환의 중요성을 강조하는 방향으로 변화하고 있다. 본 연구는 중학생을 대상으로 태양전지 실험을 활용한 신재생 에너지 학습을 통해, 태양광 발전의 원리를 학습하고 이를 확장하여 태양광 자동차 모형을 제작하는 수업을 설계하고 적용했다. 연구 결과, 태양광 발전에 대한 과학적 이해와 신재생 에너지의 필요성을 인식하게 되었으며, 태양전지의 작동 원리와 성능 조건에 대한 이해도가 향상되었다
- keywords
- 중학생, 태양전지, 신재생 에너지
Abstract
Humanity is currently facing the severity of the climate crisis, with global warming caused by greenhouse gas emissions posing a direct threat to human life and the environment. In response, the international community has been striving to limit the rise in global average temperatures, and the education sector has also been shifting toward emphasizing the importance of climate change and energy transition. This study developed and implemented a renewable energy learning program using solar cell experiments for middle school students. Through this program, students learned the principles of solar power generation and extended their knowledge by constructing solar-powered car models. The results showed that students gained a scientific understanding of solar power generation, recognized the necessity of renewable energy, and improved their understanding of the operational principles and performance conditions of solar cells.
- keywords
- Middle School, Solar Car, Renewable Energy
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