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- P-ISSN1225-598X
- E-ISSN2982-6292
도서관마케팅론 교과목 개발 및 효과 분석
Development and Effectiveness Analysis of a Library Marketing Course
초록
본 연구는 도서관의 실무에 요구되는 마케팅 역량을 학부 교육과정에서 체계적으로 함양하기 위해 <도서관․정보센터 마케팅론> 교과목을 개발하고, 이를 실제로 운영한 뒤 학습자의 인식을 분석하여 그 효과를 검증하였다. 교과목은 전통적인 ADDIE 모형에 래피드 프로토타입 기법을 적용한 ADDIE-RP 모형을 기반으로 구성하었으며, 마케팅 이론과 도서관 사례, 팀 프로젝트를 접목하여 운영되었다. 정량적 분석 결과, 수업 구성의 체계성, 이론과 현장의 연계성, 실무 적용성 등에 대해 학습자들은 전반적으로 긍정적으로 평가하였으며, 수업 전 기대보다 사후 만족도가 유의미하게 상승하였다. 정성적 분석에서는 팀 프로젝트를 통한 실무 역량 향상 기대, 마케팅 개념에 대한 이해 증진 등 다양한 측면에서의 효과가 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 도서관마케팅 관련 교과목의 확대, 실무 역량 중심 교육과정의 체계적 설계, ‘Market 6.0’ 트렌드를 적용한 문헌정보학 교육과정 내용과 방법의 혁신 방향 등을 제안하였다.
- keywords
- 도서관마케팅, 도서관 경영, 교과목 개발, 교수설계, 실무역량 함양
Abstract
This study aimed to systematically cultivate marketing competencies required in library practice through undergraduate education by developing and implementing a course titled Library and Information Center Marketing. The course was designed based on the ADDIE-RP model, which integrates the traditional ADDIE instructional design model with rapid prototyping techniques. It combined theoretical foundations of marketing, case studies from libraries, and team-based projects. Following the course implementation, learner perceptions were analyzed to evaluate its effectiveness. Quantitative analysis revealed that students generally responded positively regarding the systematic structure of the course, the linkage between theory and practice, and its applicability to real-world settings. Furthermore, post-course satisfaction showed a statistically significant increase compared to pre-course expectations. Qualitative analysis also confirmed various positive outcomes, including enhanced understanding of marketing concepts and increased expectations for practical competency development through team projects. Based on these findings, the study suggests expanding library marketing courses, systematically designing curricula focused on practical competencies, and innovating the content and methods of library and information science education by incorporating ‘Market 6.0’ trends.
- keywords
- Library Marketing, Library Management, Course Development, Instructional Design, Practical Competency
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