-검정.jpg){kind=logo}
- P-ISSN1225-598X
- E-ISSN2982-6292
공공도서관에 대한 청소년들의 이미지 분석
Analysis of Youth’s Images of Public Libraries
초록
본 연구는 청소년들의 이용 경험을 바탕으로 공공도서관에 대해 갖고 있는 이미지를 해석해 청소년 대상의 적정 서비스 방안을 제시하는데 목적이 있다. 연구에는 경기도 S시의 S중․고등학교에 재학 중인 학생 20명(중학생 10명, 고등학생 10명)이 참여했으며, 경험 탐구 과정은 Clandinin과 Connelly의 내러티브 탐구 절차를, 결과의 분석 및 해석은 Strauss와 Corbin이 제시한 근거이론의 개방형 코딩 절차를 적용하여 의미 단위를 세분화하고 개념화한 후, 이를 분류하여 범주와 주제를 도출하였다. 그 결과 청소년들은 공공도서관이 청소년에게 적합하지 않은 환경을 갖추고 있기 때문에, 참여와 상호작용 중심, 개인 맞춤형 창의적 사고 지원, 감각과 경험이 결합된 흥미로운 공간 이미지로 바뀌기를 바랐다. 종합적으로 공공도서관에 대한 청소년들의 이미지 분석 결과 240개의 개념, 53개의 범주, 34개의 주제가 도출되었다.
- keywords
- 공공도서관, 도서관 이미지, 도서관 인식, 이미지 분석, 청소년 서비스
Abstract
The purpose of this study is to present an appropriate service plan for youth by interpreting images of public libraries based on their experience in using them. Twenty students(10 middle and high school students) from S middle and high schools in S city, Gyeonggi province participated in the study, and the experience exploration process was conducted by Clandin and Connelly’s narrative inquiry procedure, and the analysis and interpretation of the results were classified and conceptualized by applying the open coding procedure of grounded theory proposed by Strauss and Corbin, and then classified them to derive categories and themes. As a result, adolescents hoped to change to an interesting spatial image that combines participation and interaction-oriented, personalized creative thinking support, and senses and experiences because public libraries have an environment that is not suitable for youth. Overall, 240 concepts, 53 categories, and 34 themes were derived as a result of analyzing the images of youth in public libraries.
- keywords
- Public Library, Library Images, Library Perceptions, Image Analysis, Youth Services
- 다운로드 수
- 조회수
- 0KCI 피인용수
- 0WOS 피인용수