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Journal Of Korean Biblia Society for Library and Information Science

  • P-ISSN1229-2435
  • E-ISSN2799-4767
  • KCI

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Vol.25 No.2

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A Study on the Effect of Discussion-centered Reading Education on High School Students' Personality & Sociality

Journal Of Korean Biblia Society for Library and Information Science / Journal Of Korean Biblia Society for Library and Information Science, (P)1229-2435; (E)2799-4767
2014, v.25 no.2, pp.207-228
https://doi.org/10.14699/kbiblia.2014.25.2.207
Kim, Gyuwon
Cho, Mi-Ah
Kim,, G. , & Cho,, M. (2014). A Study on the Effect of Discussion-centered Reading Education on High School Students' Personality & Sociality. , 25(2), 207-228, https://doi.org/10.14699/kbiblia.2014.25.2.207

Abstract

This study aims to present the effects of discussion-centered reading education on high school students' personality & sociality using omnidirectional reading-discussion programs. To this end, we adopt an experimental research design with pre/post-test on personality and sociality using the program with the first and second grades high school students located in Chungju City as participants. The results show that the discussion-centered reading education has significant effects on the personality and sociality of high-school students.

keywords
독서토론 프로그램, 인성, 외향성, 친근성, 성실성, 감정적 안정성, 개방성.지성, 사회성, 근면성, 협동성, 책임감, 준법성, 자주성, 고등학교, 고등학생, 전방향 독서법

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