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  • P-ISSN1229-2435
  • E-ISSN2799-4767
  • KCI

ISSN : 1229-2435

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Vol.37 No.1

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학교도서관 역할에 대한 학교도서관 담당자와 일반교사의 인식 비교 - IB 프로그램 운영 초등학교를 중심으로 -

Comparison of Perceptions of School Library Roles between Teacher-Librarians and Classroom Teachers: Focusing on IB Programme Elementary Schools

한국비블리아학회지 / Journal Of Korean Biblia Society for Library and Information Science, (P)1229-2435; (E)2799-4767
2026, v.37 no.1, pp.53-72
https://doi.org/10.14699//kbiblia.2026.37.1.053
한혜주(Hyeju Han) (경북대학교 일반대학원 문헌정보학 전공)
이성신(Seongsin Lee) (경북대학교)
한혜주, & 이성신. (2026). 학교도서관 역할에 대한 학교도서관 담당자와 일반교사의 인식 비교 - IB 프로그램 운영 초등학교를 중심으로 -. , 37(1), 53-72, https://doi.org/10.14699//kbiblia.2026.37.1.053

초록

본 연구의 목적은 IB 프로그램 운영 초등학교에서 학교도서관의 역할에 대한 학교도서관 담당자와 일반교사의 인식을 비교․분석하는 데 있다. 연구 목적 달성을 위해 대구 지역 IB 월드스쿨 10개교 교사 15명(담당자 5명, 일반교사 10명)을 대상으로 심층 면담을 진행했으며 수집된 인터뷰 자료는 질적 분석 방법을 활용하여 분석했다. 분석 결과 IB 프로그램에 대한 이해, 역할 인식과 수행 여건, 학교도서관의 변화 양상, 학교도서관 공간, 제도적 여건, 협력 및 협력수업 등에 대한 인식의 차이가 존재했다.

keywords
학교도서관, IB 프로그램, 학교도서관 담당자, 일반교사, 학교도서관 역할 인식

Abstract

The purpose of this study is to compare and analyze the perceptions of school library roles among school librarians and general classroom teachers in elementary schools implementing the International Baccalaureate (IB) programme. To achieve this objective, in-depth interviews were conducted with 15 teachers—comprising five school librarians and ten general teachers—from ten IB World Schools located in the Daegu region of South Korea. The interview data were analyzed using qualitative research methods. The findings indicate notable differences in perceptions related to understanding of the IB programme, recognition of roles and working conditions, patterns of change in school libraries, library space, institutional conditions, and collaboration, including collaborative teaching practices.

keywords
School Library, IB Programme, School Librarian, Classroom Teacher, Perceptions of the Role of School Library

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