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ISSN : 1229-0688
본 연구의 목적은 재한 중국인 초심상담자를 위한 셀프 수퍼비전 모형을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 이를 위해 김창대 등(2022)의 상담 및 심리교육 프로그램 개발 절차인 모형기획․모형구성․모형실시․모형평가의 4단계 개입 과정을 바탕으로 프로그램을 개발하였다. 프로그램 효과성 검증을 위해 재한 중국인 초심상담자 10명을 대상으로 약 3개월 동안 셀프 수퍼비전 프로그램을 실시하고, 사전 및 사후 시점에 따라 비교 및 분석을 진행하였다. 양적 평가에서는 상담 수행능력 및 상담자 발달 척도를 사용하였다. 연구결과, 셀프 수퍼비전 프로그램이 재한 중국인 초심상담자의 상담 수행능력과 상담자 발달에 유의미한 증진을 가져오는 것으로 나타났다. 또한 심층면담을 통한 질적 평가에서는 연구 참여자들의 상담 수행능력과 상담자 발달수준에 영향을 미친 요인들을 구체적으로 탐색하였으며, 그 결과 셀프 수퍼비전 프로그램이 재한 중국인 초심상담자의 전문성 및 개인성 영역 모두에 긍정적 변화를 가져왔다고 보고하였다. 마지막으로 본 연구의 의의, 제한점, 그리고 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.
This study aimed to develop a self-supervision model for Chinese novice counselors in Korea and to verify its effectiveness. The program was developed based on the counseling and psychological education program development process by Kim et al. (2011), which involves a four-stage intervention process: model planning, model construction, model implementation, and model evaluation. This self-supervision program was conducted over approximately 3 months with 10 Chinese novice counselors, and comparisons and analyses were conducted at pre- and post-test points. As a result, the self-supervision program significantly improved the counseling performance ability and the level of counselor development of the study participants. The quantitative evaluation specifically identified the factors that affected the counseling performance ability and the counselor development level of the participants. Finally, the significance, limitations, and suggestions for future research of this study were discussed.
